آنچه در این کارگاه خواهید آموخت
- ارزش‌ها از منظر ACT و RFT چیستند و در سط تکنیکال چه خصوصیاتی دارند.
- چگونه به مراجعان در شناسایی و ساخت ارزش‌های آنان کمک کنیم.
- یادگیری رفتارهای تحت سلطه قاعده مانند Pliance و Tracking جهت تمایز آنها با ارزش ها (Motavational Augmenting).
- آموزش شناسایی و شیوه‌ی مداخله با منابع تقویت خارجی رفتار.
- درمواجهه با کنترل کننده‎‌های رفتاری که در نقطه مقابل ارزش‌های مراجع قرار می‌گیرند، چگونه مداخله را پیش ببریم.
- شناسایی و گسترش الگوهای گسترده رفتاری همسو با ارزش‌های مراجع تا در برابر موانع زندگی، رفتار کارامدتری صادر کند.
- مفهوم سازی مداخله بر مبنای نظریه چهارچوب ارتباطی.
- کسب مهارت بالینی با ایفای نقش.
- مرور هر جلسه در قالب تمرینات بالینی و بازخورد به تمرینات انجام شده.

این دوره برای درمانگران، متخصصان، کوچ‌ها، روانشناسان و دانشجویان این رشته مناسب می‌باشد.  

شیوه‌ی برگزاری این دوره به صورت آنلاین و آفلاین خواهد بود که تمامی جلسات به مدت ۲۴ ماه ذخیره خواهد شد و در اختیار شرکت کنندگان هر دو گروه قرار خواهد گرفت:

جلسات آنلاین

۲۰ ساعت (۵ جلسه‌ی ۴ ساعتِ)

شیوه‌ی برگزاری جلسات: آنلاین در گوگل میت

مدت زمان دسترسی به دوره: ۲۴ ماه

شیوه‌ی پرداخت:نقد/ اقساط

جلسات آفلاین

۲۴ ساعت (۵ جلسه‌ آفلاین +۱ جلسه آنلاین)

شیوه‌ی برگزاری جلسات:آفلاین

مدت زمان دسترسی به دوره: ۲۴ ماه

شیوه‌ی پرداخت:نقد/ اقساط

فرمت و ساختار کارگاه: 

- در جلسه اول به بررسی تکنیکال مفهوم ارزش‌ها از دیدگاه بافتاری رفتاری خواهید پرداخت و خصوصیاتی که یک محرک را تبدیل به ارزش می کند فرا خواهید گرفت. این یادگیری‌ها به بازسازی آموخته‌های پیشین و شروع یادگیری‌های جدید و حرکت از معنای تحت الفظی و استعاره‌ای این مفهوم به سطح تکنیکال کمک شایانی خواهد کرد. 

- جلسه دوم شامل آموزش انواع منابع کنترل رفتار هستند که به لحاظ کارکردی می‌توانند تحت کنترل کننده‌های آزارنده یا خوشایند باشند و می آموزید که چگونه آنها با سایر فرآیندهای زیربنایی تعامل دارند. جهت درک بهتر مفاهیم رفتاری بافتاری، آنها را قالب اسلایدهای تصویری فرا خواهید گرفت که در نوع خود با استعاره‌ها و رول پلی‌های مرتبط همراه خواهند شد. 

- جلسه سوم به سراغ مفهوم پردازی انواع منابع کنترل رفتار با توجه نوع برانگیختگی آن در سطح کارکردی خواهید رفت و با درک عمیق‌‎تر از ارزش‌ها و نحوه ارتباط آنها با رفتار مراجع به شما این امکان را می دهد تا با انتخاب منابع کنترل قابل اطمینان و پشبینی‌پذیر‌، اثربخشی بر رفتار مراجع را به حداکثر برسانید. 

- در جلسه چهارم خواهید آموخت در شرایطی که مراجع نمی‌تواند به هیچ تقویت کننده مثبتی در تاریخچه یادگیری خود اشاره کند، به او کمک کنید تا این منابع را شناسایی و رفتارهای همسو را با آن مرتبط کنید، چگونه برای مراجع ارزشی بسازید و رفتارهایی را که بیشترین ارتباط با تقویت کننده‌های مثبت را پیدا میکنند در خزانه رفتاری او گسترش دهید. چگونگی حل تعارض ارزش‌ها در سطح میان فردی و درون فردی که از جمله چالش‌های مطرح در اتاق درمان هستند نیز از جمله یادگیری‌های شما خواهد بود با این توجه که چگونه موانع رفتارهای همسو با ارزش‌ها را در مقابل انواع کنترل کننده‌ها با کمک مراجع شناسایی و شکست آنها را به حداقل برسانید تا بتوانند انگیزه و معنایی برای زندگی خویش بسازند. 

 -جلسه‌ی پنجم به رفع اشکال، پرسش و پاسخ اختصاص دارد. در شرایطی که شما دوره را پشت سر گذاشتید و حالا در فعالیت های بالینی خود با چالش‌ها و ابهاماتی رو به رو می‌شوید که نیازمند راهنمایی می‌باشد.

پرسش‌های متداول در باره‌ی کارگاه 

این کارگاه برای چه افرادی مناسب است؟ 

این دوره برای درمانگران، متخصصان، کوچ‌ها، روانشناسان و دانشجویان این رشته مناسب می‌باشد. 

آیا برای حضور در این دوره باید درمانگر حرفه‌ای ACT باشیم؟ 

جهت حضور در این دوره نیازی نیست که حتما درمانگر حرفه‌ای ACT باشید. فقط میزانی آشنایی با ACT نیز کافیست. 

باید RFT را بلد باشم تا در این دوره شرکت کنم؟ 

جهت حضور در این دوره نیازی به آشنایی قبلی شما با RFT نیست.

توضیحات کارگاه

گاهی مراجعان با این هدف به درمانگر مراجعه میکنند تا احساسات و افکار دردناک زندگی خویش را حذف کنند تا شاید نشاط گم گشته به زندگی آنان بازگردد. گاهی نیز مراجعان آنچنان متمرکز بر تایید اجتماعی هستند تا شاید با آن بتوانند معنایی به زندگی خویش دهند. زمانی نیز انگیزه‌ای دیگر برای اهداف خود ندارند و دیگر تلاش برای کسب شادی‌های کوچک نیز نمی‌تواند رضایت بلند مدتی برای آنان به ارمغان آورد. رفتارهای زیادی وجود دارد که به مراجع کمک می‌کند از احساسات دردناک خود در کوتاه مدت فرار کند اما بدون هدایت آنها به کمک ارزش‌های زندگی، رضایت بلند مدت پدید نمی آید و در نقطه مقابل آن به تشدید رنج منتهی خواهد شد. کمک به مراجعان جهت ارتباط با ارزش‌های خود جهت پدید آمدن حس عمیقی از معنا، فرایند درمانی است که میتواند از طریق مداخله‌ی ارزش‌ها انجام شود. 

 درباره‌ی حسین سعیدی

حسین سعیدی روان‌درمانگر و استاد دانشگاه است که در زمینهٔ درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) و نظریهٔ چارچوب‌های ارتباطی (RFT) تخصص دارد. او بنیان‌گذار گروه Persian RFT است؛ جمعی از متخصصان و علاقه‌مندان که با هدف گسترش دانش ACT و RFT و ایجاد بستری برای تبادل علمی میان فارسی‌زبانان و متخصصان بین‌المللی شکل گرفته است. سعیدی در رویدادهای داخلی و بین‌المللی به‌عنوان سخنران حضور داشته و تمرکز اصلی او بر قابل‌درک کردن مفاهیم پیچیده نظری از طریق تصویرسازی و کاربردی‌سازی آن‌ها در عمل بالینی است. او همواره در تلاش است تا پلی میان نظریه و تجربه بالینی ایجاد کند و درمانگران فارسی‌زبان را در استفاده مؤثر از رویکردهای رفتاری یاری دهد.

در مسیر رشد حرفه‌ای، همواره کوشیده‌ام با شرکت در دوره‌های تخصصی ACT، RFT و رویکردهای نوین رفتاردرمانی، دانش و مهارت‌های خود را گسترش دهم.ذکر این دوره‌ها نشان‌دهنده‌ی تعهدم به یادگیری مستمر و ارتقای درک عمیق‌تر از فرایند تغییر و کاربست مؤثر اصول رفتاری در عمل بالینی است.

with Matthieu Villatte

 Fostering Meaning and Motivation with ACT and RFT principles

 6-Month Online Clinical RFT Course 

 Intensive Online Training On Self-as-context 

 Integration of philosophy and spirituality into the therapeutic process 

with Siri Ming 

 Psychological Flexibility  in Behavior Analytic Practice 

 Frame by Frame Workshop 

 Using RFT to build psychological flexibility 

with Evelyn Gould

 Acting on a Value of Self-Care 

 Understanding & Applying RFT 

with Joe Oliver 

 Relational Frame Theory (RFT) made simple 

 An introduction to the ACT model 

with Yvonne Barnes-Holmes 

 Applying RFT in therapeutic settings 

 Strengthening Your ACT Interventions with Behavioral Theory and RFT 

with Steven Hayes 

 ACT Immersion 

 ACT in Practice 

with Kelly Wilson 

 Exploring Values in ACT 

with UK and RIO republic of Ireland Chapter 

 Relational Frame Theory Introductory 

with Richard Bennett 

 ACT in focus: navigating processes, procedures, and future directions 

I am currently receiving RFT mentoring from Siri Ming and Tom Szabo